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燦榮 | 31st Jan 2012 | 通識--全球 | (219 Reads)

孔慶東事件引來滿城風雨,假如設定為通識題,恐怕出題人不知怎出題,也不知怎評卷,特首候選人也不敢觸碰。

由我來談談好了。

先由溝通CDEF講起。

C: CONTENT也,即事物的本質; 

D: DELIVERY,表達的手法;

E:ENVIRONMENT 環境的因素;

F: FACE 面子

以上分類,其實是我由不少學術論文,結合自己的經驗而成,可以分析絶大部份溝通個案。

以咖啡買賣為例:

C:是咖啡豆,當然,價錢不高。

D:轉成茶餐廳奶茶,買多了。

E:換個環境,山頂,更貴,因為供應少。

F: 請來特首或貴人陪飲,值得收更貴。

再談孔慶東事件。

C是孔慶東不滿香港人。

D: 在評論中,他用到狗的字眼。

E: 這是電視台的對談節目,影響力廣。

F: 指指點點,當然沒有甚麼面子好比。

明白了這個基本分析以後,請問: 同一內容CONTENT,可以不一樣發展嗎?

當然可以。

例如D: 電視禁止用侮辱性字眼,或由正反意見辯論

例如E: 不是在電視台,而是用文章。

例如F: 有任何一方在事後道歉。

從一個多年的主播角度告訴大家,其實只要現場主播主持較有技巧,問題早就化解了。可利用的,是EDWARD DE BONO的六頂思考帽提問。缺一不可。

詳解:

藍帽者: 主持人也,要確保一切受他控制,不會偏離人身攻擊。

白帽: 要求更多的數字和事實才評論。

紅帽: 容讓表達情緒。

黑帽: 批評。

黃帽: 找出事件的正面元素。

綠帽: 任何新的角度和新方案。

很明顯,主持人只發揮了紅帽角色。

如果我當主持,有幾條必問題目:

1) 假如你是香港人,而又心有不滿,可以怎樣表達呢?

2) 作為同胞,我們又有沒有任何事要反省呢?

3) 作為決策官員及其他持份者,如何令事件更妥善發展呢?

 

 


燦榮 | 15th Jan 2012 | 通識--個人成長 | (53 Reads)
政界和商界的領袖一個共通難題,是要經常面對棘手和敏感的提問,究竟老實回應,還是巧妙迴避較為理想呢?哈佛大學兩位學者托度和米高教授,分析了眾多政治人物回答問題的技巧,結論是,老實但笨拙的答案,效果往往不及巧妙的迴避問題。而被指為巧妙回答問題的政客,包括了現任美國國務卿希拉利和前總統列根。所謂巧妙的方法,其實亦相當簡單,其中一種說法,是回答問題前先說,"我很高興你問這個問題,然後答了一個相關,但不完全一樣的答案。例如別人問你怎樣處理毒品問題,你答: 我很高興你問這個問題,我們的確需要很好的醫療制度。,我很高興你問這個問題這種轉折答法,真正目的是令人忘記原先問題。研究發現,政客有和沒有利用轉折的技巧,觀眾記憶起原有問題的比率,分別是84%68%另一方面,研究又發現,觀眾對這種牛頭不答馬咀的做法,完來是沒有反感的。兩位教授亦因此推論,商界領袖亦可用同一技巧,換取伙伴或公司同事的信任。   

燦榮 | 11th Jan 2012 | 通識--香港 | (49 Reads)

怎樣評論和怎樣評論別人的評論。

  

考評局關於唐英年的出題,清楚顯出出題人的缺失,因為:

1)      他不懂怎評唐英年

2)      他不懂怎評一份評論。

 

我再來示範好了。

 

評論唐英年,有以下必要細節要剖釋::

1)      發言中,有沒有使命、抱負和核心價值,即MISSION, VISION CORE VALUE.

2)      發言中,可以選擇三部份: 自己的評介(政府),年青人的評介,與及事件的客觀因素評介。

3)      要作理性比較,能否羅列A舊有事例,B其他國家地區事例,C理想中的社會的運作

4)      要作感性的陳述,能否明白人的五大需要: 溫飽、安全、社交、自尊和成就。

 

要評論好一份學生的評論,出題人自然應該有清楚的發問內容,例如應該問,政府應否反省,學生應如何反省,社會有何客觀環境,很可惜,出題人不明白。

又例如,事件除了資料A的經濟數據,是否還涉及其他呢? 出題人不問,答了其他元素,反被指離題,不是缺失,又能算是甚麼?

 

合格的評分標準,應該包括以下元素:

1)能否從答案顯示學生對正反兩種意見的陳述。

2)能否看到學生個人淸楚的價值觀,使命和抱負。

3)學生能否設身處地,代入被批評者,包括唐英人和八十年青人的角度來嘗試反思。

4)能否列舉香港近年發展的個案,作為旁證

5)能否列舉中國、澳門或國際案例,作為旁證

6)能否點出官員實為唐英年,事態的發展

7)能否點出社會上不同的持份者,那些是支持唐英年,那些是支持八十後青人

8)能否點出其他政府官員有沒有發言支持

9)能否寫出香港各論爭論的焦點,例如有為與無為之爭,仁愛與兼愛之爭,德治與法治之爭。

最差的一組,自然是只得一個以上的元素,甚至沒有。

最高的一組,其實也不必有全部的元素,否則他可以當官了。五個元素,算是第五級,即中六組的最高級別了吧?!

  

燦榮 | 11th Jan 2012 | 通識--香港 | (31 Reads)

考評局的出題不佳,早有另一文章論述。今天談考評局的評分盲點。

 

1)      評分標準要求學生全面理解正反兩方意見,然後列出贊成者,會因為羅列那些內容會得分; 另有篇章談到反對者,羅列那些內容會得分。問題是,學生要全面提出兩種意見,應該反駁對方那些論點和論據呢才算得分呢? 評分老師怎評?簡單的修正,評分中,應列出如何列出正反意見來贊成,也應列反如何羅列正反意見來支持,即四項標準,並非兩項。

2)      出題者未有明確列出官員名稱和事態的發展,因為出題人是幾個月前出題,但學生能點出官員名稱,能知道事態發展,何以評分標準不容讓學生有額外分數?

3)      題目只列出81-06年數據,若學生質疑,何不列出81-11年數據,應否有額外分?

4)      若學生指出,大批年青人抗爭,並非單純經濟事件,也涉及中港關係,何以沒有分,甚至被視為離題?

5)      若學生反對官員觀點,建議另一種說法,何以又沒有分。

 

我讀碩士和博士班,問過一個簡單問題,怎樣拿A?

 

教授給我一個不簡單的答案: 明白只可以拿C!

要拿B,要懂應用。

A者,要找自己的一套,發明、創作和整合也可以。

 

恕我直言,考評局的出題,C級也未到。評分標準,也只能算是C級。

  

燦榮 | 10th Jan 2012 | 通識--個人成長 | (25 Reads)
An economics professor at a local college made a statement that he had never failed a single student before, but had recently failed an entire class. That class had insisted that Obama's socialism worked and that no one would be poor and no one would be rich, a great equalizer. 
The professor then said, "OK, we will have an experiment in this class on Obama's plan". All grades will be averaged and everyone will receive the same grade so no one will fail and no one will receive an A.... (substituting grades for dollars - something closer to home and more readily understood by all).
After the first test, the grades were averaged and everyone got a B. The students who studied hard were upset and the students who studied little were happy. As the second test rolled around, the students who studied little had studied even less and the ones who studied hard decided they wanted a free ride too so they studied little.. 
The second test average was a D! No one was happy. When the 3rd test rolled around, the average was an F. As the tests proceeded, the scores never increased as bickering, blame and name-calling all resulted in hard feelings and no one would study for the benefit of anyone else. To their great surprise, ALL FAILED and the professor told them that socialism would also ultimately fail because when the reward is great, the effort to succeed is great, but when government takes all the reward away, no one will try or want to succeed. It could not be any simpler than that. 
Remember, there IS a test coming up. The 2012 elections.

These are possibly the 5 best sentences you'll ever read and all applicable to this experiment:
1. You cannot legislate the poor into prosperity by legislating the wealthy out of prosperity.
2. What one person receives without working for, another person must work for without receiving.
3. The government cannot give to anybody anything that the government does not first take from somebody else.
4. You cannot multiply wealth by dividing it!
5. When half of the people get the idea that they do not have to work because the other half is going to take care of them, and when the other half gets the idea that it does no good to work because somebody else is going to get what they work for, that is the beginning of the end of any nation.

 — with Bill Essmann.


燦榮 | 8th Jan 2012 | 通識--全球 | (92 Reads)

【明報專訊】台灣電影《那些年,我們一起追的女孩》挾着在台灣、香港及其他地區口碑與票房報捷之勢,進軍內地市場,不過內地首天票房遇冷,僅收800萬人民幣,但仍是票房榜首,不少內地觀眾指電影被剪得支離破碎,若不是看過網上版本,根本不明所意。該片導演九把刀在微博撰文,對被刪改的內地版表示不滿,故不出席內地宣傳,寧到港出席《十大中文金曲頒獎禮》。

《那些年,我們一起追的女孩》在台灣本土超過一億港元票房,到了香港,更擊敗周星馳《功夫》,打破了香港的華語片票房紀錄,勁收超過6200萬港元稱冠。《那些年》挾強勢進軍內地市場,被寄望會否同樣受熱捧,出品人柴智屏更寄望能大收3億人民幣票房,但首天票房約為800萬人民幣,以港元計雖超過千萬,但與其他仍上映中的電影首天票房相比(見附表),未及預期理想。

到港頒獎拒赴內地宣傳

票房遇冷的原因,有指是因該片較遲在內地上,內地不少影迷早已在網絡上看過。另一個更重要的原因,是事前說僅刪剪一分鐘戲的內地版,但入場欣賞的觀眾發現,電影多處被刪改,所以未有看過的觀眾會看到一頭霧水。但還有另一說法,指內地觀眾看小品愛情電影選擇多,對《那些年》未感太大興趣,反映中港台三地的觀眾的口味未必盡同。

對九把刀來說,《那些年》是屬於他的故事,所以電影為在內地上映而被刪剪,感到非常勞氣,在微博狂鬧作為發泄,同時他亦未跟隨片中演員到內地宣傳,他接受BBC訪問指內地版不是他剪的,所以不予置評及不會到內地宣傳,寧願選擇應港台邀請,到港為《十大中文金曲》擔任頒獎嘉賓。

他在微博寫上﹕「面對我沒看過的版本的電影上映,我應該做的,是什麼呢?為了票房我應該做到什麼程度呢?我根本不想戴面具,如果戴面具是成熟,那就當我一輩子幼稚好了。但我很矛盾,電影不是我一個人的努力,也不是僅僅我一個人的果實,還有『柯笨蛋』的,還有『妍希寶貝』的……我知道辜負了我自己許下的約定,可如果戲院裏的《那些年》沒辜負你,你為它笑,為它流淚,那麼就幫我愛一吓它吧。我明白這是多麼矛盾的想法,但我終究不忍大家不愛它。它可以上映,還這麼多場次,我知道我最該說的不是對不起,而是謝謝。這個世界一直對我很好,超過了我應得,謝謝。」

敏感鏡頭全消失

至於內地版中被刪的鏡頭包括有﹕「勃起」名字改成了「大名」,他和他爸的鏡頭被删;柯震東與他爸在家全裸被删;學堂「打手槍」被删;操場上升國民黨黨旗被删;大陸偷渡客改成越南人;柯震東在家「打手槍」的暗示被删,當他的母親送上一包厚厚的面巾紙時,觀眾看不明白;大學生在宿舍內進行性行為的場面被刪等。

採訪﹕娛樂組


燦榮 | 8th Jan 2012 | 通識--香港 | (55 Reads)
  原有題目:資料A: 1981 年至2006年間18-22歲香港青年人的統計資料。三個細項,包括1)曾接受專上教育的百分比。2)失業百分比3)18-22歲青年人的入息中位數,比對總體勞動人口的入息中位數 資料B: 2011115日某主要官員在某學術會議的致辭摘錄。引述文章,實為唐英年當司長時的車毁人亡論。 問題一: 資料A顯示了甚麼趨勢4問題二: 資料A顯示,2006年,相關年青人可能面對甚麼挑戰。6問題三: 你多大程度同意B中,官員對80後青年的觀點。 我的評介:1)出題人將19812006年資料連結到唐英年2011年評論,理據不足。為何不引述1981-2011數據?2)年青人反對政府,帶有相當多的元素,失業率或人工,只是當中兩個可能,不能代表全部因素。反高鐵明顯就是個未提及因素。房屋問題,亦未有提及,民主化進程,隻字未提。3)出題人究竟是政治無知,還是故意誤導,都不能接受。4)結果: 部份由傳媒邀請作答的議員,談及反高鐵,反被指離題,得到零分。 我的建議:考評局出題不理想,以致答題者,引述相關的數據,反未列入得分範圍,令人費解。怎改? 我示範好了。 唐英年的一題,用相同資料,也可以問得更好,例如: A) 假如你是教署官員,出席中學演講,如何利用相關統計資料,解釋政府對年青人的立場? B) 假如你是反對唐英年論調的大學生,你會怎樣反駁? C) 新聞編輯要客觀報道相關事件,還應該引述那類數據? 我的答案重點1)    官員引述數據,指失業數據增,只是錯覺,因為就讀大專人數增多而已,問題出現,也涉及環球的情況,香港已經算是不俗,保證政府為未來已有設想,明天會更好。2)    年青人不滿,實質可分成五類: 溫飽、安全、社交、自尊和成就感,這是心理學很顯淺的道理,但政府只將問題集中在溫飽和人工,錯。例如反高鐵,是溫飽以外,但相關的原因,當然,還可以羅列更多,例如對民主化進程的不滿。。。3)    作為傳媒,要客觀報道,可以引述以下相關數字:A)      各間大學對青少年人所做的調查,包括對民主化,高鐵及民生住屋要求。B)       電台烽烟節目的反應C)       相關官員的民望D)      澳門相關的數據。E)       內地相關的數據。F)       國際間相關的數據。

燦榮 | 3rd Jan 2012 | 通識--個人成長 | (24 Reads)

(法新社杜哈2日電) 大滿貫賽紀錄保持人、瑞士網球名將費達拿(Roger Federer)認為,他帶著痛苦打球的能力,是他可望在今年再度挑戰大賽冠軍的原因之一。

邁入31歲的費達拿,在捍衛卡達公開賽(Qatar Open)冠軍寶座前夕,面對越來越考驗體力的網球賽程,仍保持樂觀態度。

費達拿表示:「我很樂見自己還撐得過來,你知道,我認為這絕對是成功的關鍵,就與精湛球技以及準備得當一樣重要。」

「但是,人也要把目光放遠,展望長遠目標,而不僅想著眼下此刻。」

「去年夏天吞了幾場十分難熬的敗仗,我並未驚慌失措。」

談及去年締造的連續17場勝利、並抱走3座冠軍戰績,費達拿表示:「事實上,在球季邁向尾聲時,我不僅能夠保持打球的良好狀態,甚至還提升了狀態。」

「像現在這種時刻,我從不擔心無法支撐過整個球季,因為我確實作好適合且完善的計畫,讓我達到對自己的各項期望。」

「有時候你正好經歷較艱難的時刻,但能夠暫時把此擱下,並且仍舊打好網球,也是1個好選手該具備的。我向你保證,在網球生涯中,我承受過許多痛苦,但我努力帶著痛苦打球。」(譯者:中央社張雅亭)1


燦榮 | 2nd Jan 2012 | 通識--中國 | (22 Reads)
通識中國的一組密碼: 6678901。 66年是文化大革命的開端。 78是十一屆三中全會,開始改革開放。 89是中國大氣候與小氣候結合巨變的年代。 90是中國走向開放重要一站:上海開始股票交易。 01年是中國進入世貿,改變世界,也容讓世界改變的序幕。